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《赏识比严苛更有爱—记班主任琐事》--方秋果

上传时间:2018-03-20 阅读次数:122

《赏识比严苛更有爱—记班主任琐事》

七(5)班  方秋果

今年是我来到私立一中的第十个年头了,也是担任班主任工作的第十年了。记得初到学校接任班主任时听到过前辈们这样的说法:一个班主任就是一个园丁,一个班级就是你的自留地,地里的每棵幼苗都值得你精心呵护,你的每一个举动都影响着它的成长。那么今天,借此平台就与大家简单聊聊我在班主任工作中的一些心得体会。

    我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不来台,而且慢慢地我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来我也不断反思和探索,摸索出了一些行之有效的招数。第一招叫“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前身体总是往后退,为什么呢?是为了更好的进攻!所以我在批评他们之前就先找到他们的优点,作为班主任我努力地捕捉每一个孩子身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点。有次,周家乐又在自习课偷偷说话、不认真写作业,被班干部连记了两次名字,他还很聪明一整天都在偷偷观察我的脸色,生怕我的狂风骤雨突然降临。实际上,我也很生气,可我克制着,到了第二天,大家状态正好的时候,我问“孩子们,之前咱们一直罚课上爱说话的同学抄课文,你们烦不烦啊?”大家异口同声地说:“烦!”我说“要不大家集思广益,你们说说怎么办?”刚开始孩子们不大放得开,有些欲言又止,我只好抛砖引玉:“要不今天试试罚他们唱歌吧,找昨天自习课上说话的孩子唱支个歌吧!”孩子们有点头的,也有不支持的但也没吭声的,我就说:“咱们先试验一下嘛,效果不好大家支招再换,好吧?”然后就点了周家乐的名字,他很惊讶,扭扭捏捏的,不愿张嘴,我问他是不是不愿意,他说不是,我又问为啥不唱啊,他说他唱的不好,这时候班里的孩子们起哄说:“老师,不要相信他,他不仅会唱,唱的还好呢!”我就接着同学们的话:“实际上我也喜欢唱歌,可是你们也与我相处这么久了,都知道我教学久了嗓子一直沙哑,所以可崇拜人家会唱歌的,家乐,唱一首吧!”示意大家安静下来,认真地看着他,等待着。其实他唱的一般,但是很专注,于是演唱之后我肯定了他做一件事的专注态度,让大家就他的可贵态度展开了讨论,作为当事者,受到肯定和表扬的家乐的兴致一直很高,期间我没再多讲其它话,也没趁此机会再跟大家讲大道理要求他们好好学习,只是在下课铃声响起之前,跟孩子们商量以后每大周抽出两节课作为大家的课外拓展时光,只要达到纪律卫生及课内外个人及班级优秀率95%就成,当然更得感谢家乐他们,不是他们犯这次错误你们也没有这个好机会呀,大家都善意地笑了。往后大家的上课状态也都比较专注,学习尽头也很足,日常表现也更加成熟。也是经历了这些我更明白了过刚易折不如以柔克刚,也慢慢地把这些小收获用在了平时的工作当中,也有所收获。

之前我一直坚信,做班主任要坚持原则、一视同仁,可是现在慢慢明白了“法律不外乎人情”这句话,就是既要在法度之内维护班级纪律,又要在生活中讲究与孩子们的情,我要在在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和鼓励;该否定的就否定,该温暖一把就给她们一个拥抱,让孩子们明白班级是一个整体,让他们以七(5)为荣,我更以他们为傲。

以上仅是我在工作中处理不算太大的事件,有时思维也会受到局限,借着班主任交流会希望可以学习到大家的经验,谢谢大家!  

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